Seit Einführung des GER im Jahr 2001 verfolgt der Europarat die Strategie, die Verwendung der GER-Niveaus A1 – C2 und die Zuordnung von Bildungsstandards, Curricula, Lehrwerken oder Sprachprüfungen zu diesen Niveaus durch geeignetes Material und Fortbildungsangebote zu veranschaulichen. Aus diesem Grund wurden 2017 in den Sprachen Deutsch, Englisch, Französisch, Italienisch und Spanisch Beispiele für Testaufgaben im Lese- und Hörverstehen für alle sechs GER-Niveaus auf der Webseite des Europarats veröffentlicht. Sie können beispielsweise für die Fortbildung von Lehrkräften eingesetzt oder von Testanbietern bei der Zuordnung von Sprachprüfungen zum GER als Bezugsgröße verwendet werden.

Zu den Institutionen, die zu dieser Beispielsammlung beigetragen haben, gehören vorwiegend Mitglieder der ALTE wie Cambridge English Language Assessment, das Instituto Cervantes und das TestDaF-Institut. Entscheidend bei der Auswahl der Testaufgaben waren Qualitätskriterien, die internationalen Standards pädagogisch-psychologischer Testverfahren entsprechen. Vom TestDaF-Institut wurden dem Europarat zur Veröffentlichung auf seiner Webseite mehrere TestDaF-Aufgaben mit entsprechenden Items (z. B. zur Mehrfachauswahl oder für Kurzantworten) zur Verfügung gestellt: zwei Aufgaben zum Leseverstehen für die Niveaus B2 und C1 sowie eine Aufgabe zum Hörverstehen für das Niveau C1. Bereits in früheren Jahren hatte das TestDaF-Institut Testaufgaben zum Lese- und Hörverstehen sowie zum Schriftlichen Ausdruck des TestDaF zur Illustration von Sprachkompetenz auf den GER-Niveaus B2 und C1 für den Europarat zur Verfügung gestellt.

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